Palestrante

Prof. Dr. Joe Garcia

Joe Garcia Doutor em Educação pela PUCSP. Professor há 35 anos. Pesquisador e conferencista no campo educacional. Autor de diversos estudos publicados no Brasil e no exterior, com foco em indisciplina escolar, interdisciplinaridade, aprendizagem e práticas pedagógicas inovadoras. Licenciado em Ciências pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (1983), e Bacharel em Matemática pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (1983). Mestre em Educação pela Universidade Federal do Paraná (1995), e Doutor em Educação (Currículo) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2000).

Atualmente é Professor Adjunto da Universidade Tuiuti do Paraná, onde atua no Programa de Pós-Graduação (Mestrado e Doutorado) em Educação. Tem atuado no campo educacional há trinta anos, lecionando na Educação Básica e na Educação Superior, e na última década tem investigado práticas pedagógicas inovadoras, com foco em interdisciplinaridade, teorias de currículo e indisciplina escola.

Currículo completo em: http://lattes.cnpq.br/0370294948079440.

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Temas de palestras e oficinas

Um olhar diferente sobre a indisciplina na escola

Os problemas de indisciplina vêm transformando a convivência e as condições de aprendizagem em muitas escolas. Disciplina é algo fundamental, mas qual abordagem faz mais sentido na educação atual? E como melhorar a disciplina nas escolas? Nesta palestra analisamos a natureza, expressões e implicações da indisciplina, e apresentamos um conjunto de princípios e práticas educacionais para um trabalho com disciplina formativa em sala de aula.

Muitas forma de aprender, muitas maneiras de ensinar

Nos últimos anos foram feitas várias descobertas científicas importantes sobre as diferentes formas como o cérebro aprende, que sugerem aos educadores novas visões e direções sobre como ensinar nas escolas. Nesta palestra exploramos um conjunto de pesquisas recentes sobre cérebro e aprendizagem, e analisamos o que elas sugerem para melhorar as práticas de ensino nas escolas.

O que faz diferença no ensino de aluno cada vez mais diferentes?

Está ocorrendo uma transformação profunda no perfil dos alunos, em suas formas de ser e aprender. Nas escolas, essa nova realidade questiona as práticas pedagógicas baseadas em noções tradicionais de ensino, autoridade e aprendizagem. Mas, como atuar em sintonia com nossa época? Nesta palestra exploramos um conjunto de princípios, atitudes e práticas pedagógicas que fazem a diferença no ensino de alunos cada vez mais diferentes.

Interdisciplinaridade nas prátcas pedagógicas: princípios e práticas

Nas últimas décadas a interdisciplinaridade tem se destacado como um dos conceitos mais importantes para orientar as práticas educacionais e transformar o processo de ensino-aprendizagem nas escolas, em todos os níveis de ensino. Mas o que é realmente interdisciplinaridade e como ela pode ser praticada nas escolas?

Respondemos a essas perguntas através de reflexão pedagógica acompanhada da análise de exemplos concretos de interdisciplinaridade.

A arte dos professores notáveis

Educar é uma tarefa complexa. Requer conhecimento, habilidades, determinação e a capacidade de criar ambientes de aprendizagem e transformar os alunos. Mas o que caracteriza as práticas dos professores que se distinguem nas escolas? Nesta palestra respondemos a esta pergunta, com base em pesquisas sobre as visões, atitudes e estratégias de professores notáveis na arte de ensinar.